A caixa surpresa é uma das ótimas maneiras de trabalhar de forma interativa e com diferentes finalidades. Descreveremos aqui as diversas formas usá-la na sala de aula para dinamizar suas atividades e fazer com que seus alunos aprendam de forma divertida.
Dinâmica da caixa surpresa 1
Forme grupos e Coloque na caixa palavras curiosas que ja tenham sido trabalhadas em outros momentos e eles vão sorteando. Depois o grupo que conseguir identificar mais palavras ganha a brincadeira.
Dinâmica da caixa surpresa 2
Organize que sempre num dia especifico da semana será o dia da caixa surpresa.
Coloque dentro da um livro e a professora deve instiga-los a descobrir o que tem ali dentro. Vai dando pistas. Depois que descobrirem que é um livro, então faça um suspense antes de tirar o livro. Instigue os alunos a descobrir que livro esta dentro da caixa surpresa. Fale sobre os personagens, sobre o assunto da história, compare com outras histórias…)
Dinâmica da caixa surpresa 3
Essa nova dinamica está mais apropriada para alunos da alfabetização. Pode ser usada para trabalhar até com turmas do quarto ano, é só aumentar o grau de dificuldade na hora da brincadeira.
Coloque dentro da caixa letrinhas vazadas feitas de EVA . O alunos colocam a mãozinha dentro da caixa e tentam descobrir que letra ele esta sentindo segurando. Não pode retirá-la antes de dizer a letra. Com essa ideia você trabalha a coordenação motora fina e a imaginação das crianças. É simplesmente maravilhoso trabalhar essa dinâmica nas primeiras semanas de aula e durante o primeiro trimestre.
Para aumentar o grau de dificultada pode pedir que falem palavras que iniciam com aquela letra.
Dinâmica da caixa surpresa 4
Outro modo de trabalhar com a caixa é colocando sílabas e palavras. Então forme os grupos e todos devem sortear e com as sílabas tentar formar palavras dentro do seu grupo. Já com as palavras eles tentam formar pequenas frases com o grupo formado. Coloque palavras que dê condições de formar frases e dê condições de formar outras também. Ex. A menina comeu a pipoca. A Sofia comeu o pastel. Caso o grupo retire palavras iguais então abra para a turma toda se movimentar e formar uma frase com 5 palavras ou mais.
A dinâmica fica melhor ainda, quando abre para a turma toda interagir. É um sucesso total na sala de aula.
Dinâmica da caixa supresa 5
Na voltas as aulas e durante todo o ano essa dinâmica é sucesso total com as turminhas. Você vai acertar em cheio quando trabalhar com essa brincadeira.
A dica agora é colocar objetos diversos (apontador, lapis, borracha, pregador, anel, pen drive, chave, chaveiro, formas geométricas, carrinhos e bonecas miniaturas…. Os alunos terão que usar o tato e sentir o objeto que pegou. Antes de retirar a mão deverão dizer que objeto vai aparecer na mão dele. Se acertar marca ponto para o grupo e o objeto é retirado da caixa até acabar todos os objetos. Então verifica-se o grupo vencedor.
Objetivos dessas dinâmicas : trabalhar o raciocínio lógico, imaginação, percepção tátil, orientação espacial, comparação de quantidades, organização de gráficos de pontuação, coordenação motora fina….
Dinâmica da caixa surpresa final de ano
Coloque dentro da caixa palavras de otimismo como: felicidade, união, alegria. A ideia é colocar as palavras em dobro. Depois passe pela sala e cada aluno retira a sua palavra (combine antes que somente eles devem ler, não poderá deixar o colega olhar). Depois de todas as palavras entregues, pedir que os alunos se movimentem para procurar o seu par (a palavra igual). Então quem achar o par primeiro marca o ponto (ou ganha uma balinha…).
Peça que os alunos comentem sobre o sentimento apresentado na sua palavra. Proponha fazer uma rodinha de conversa e faça questionamentos como: Qual o significado da palavra? Quando já sentiu? Por quem já sentiu? Deixe que o aluno se expresse naturalmente. Depois peça que eles pensem para qual dupla querem doar aquela palavra(sentimento). Os sentimento devem ser doados como numa brincadeira de “amigo X”. Depois de cada discurso da dupla eles devem doar os sentimentos.
E como uma surpresa final a professora coloca dentro da caixa uma das palavras(já preparada antes) dentro da caixa. O professor deverá dizer para os alunos que a palavra que está ali dentro é especial e o aluno que tiver a mesma palavra receberá um docinho. Faça suspense e retire a palavra.
A palavra poderá ser: bondoso, amigo ou generoso . Quem tiver receberá um pacotinho de bala. Depois de entregue o pacotinho para a dupla vencedora, o professor deverá dizer que para a dupla que o sentimento dele(sorteado no papel) é tão maravilhoso que ele deverá compartilhar com seus amigos da sala. Finalmente deixar que a dupla distribua o prêmio com seus amigos da sala.
Essa dinâmica é a mais queridinha aqui nosso cantinho e sucesso total com as turminhas. Eles ficam encantados! VEJA ABAIXO ALGUMAS PALAVRAS QUE PODERAR UTILIZAR PARA FAZER SUA DINÂMICA, IMPRIMA E DIVIRTA TODA SUA TURMINHA.
Se gostou comente aqui ou
Se quiser pode escrever também algumas dinâmicas que você já trabalhou com a caixa surpresa. Vamos adorar ler suas ideias criativas.
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